杨国才

 

课程建设我们怀着喜 的心情，迎来了纪念三八国际劳动妇女节一百周年。在这大好的日子里，妇女/社会性别学学科发展网络·中国女性主义学术文化沙龙组织出版的 “妇女与性别研究参考书系”暨“新生代女性主义学术论丛”正式出版发行。这一成果的取得，无疑与全国妇联的支持，特别是谭林所长的帮助，网络原来的双主席、现在的理事长和全体理事的辛勤劳动分不开，也与全国高校从事社会性别、女性学的教师和学生的积极参与，密切配合相联系，还与社会科学文献出版社的大力协助

网络刚成立，就有很好的定位，严格的分工。为了真正推动高校妇女/社会性别学学科发展，网络分工中有课程建设工作小组。

课程建设工作的核心和目标：一是组织教学和教材教学辅助书籍的项目申报和评审，产出受资助的项目，推进妇女/社会性别学课程建设；

二是推出具有本网络特征的将行动经验知识化，并将这一新知识进入知识传承体系的创新课程和教材；

三是探讨和实验更有效的项目资助新形式。即改项目申报为奖励优秀教材和课程；

四是推出具有网络特色的课程和教材，让课程走出课堂，以喜闻乐见的方式向大众传播。

所以，3年多来，网络资助21门课程、6本教材/教参。并进行相关评估、审核、检查和督察工作。如：进行需求评估和征求意见、建议；有针对性地制定课程、教材申报的资格、指南以及申请书；根据协委会的工作安排，拟定专家委员会工作规则草案，提出专家委员会第一批专家建议名单，递交协委会讨论。该规则经过协委会长沙会议的修改，已成为总网络一项重要的工作制度；专家委员会第一批专家建议名单经协委会长沙会议补充、完善，已进入总网络工作和相关工作组工作运作；根据协委会其他成员和双主席的意见和建议，对相关文件进行修改；将修改后的申报资格、指南以及申请书在网站上公布，并且进行宣传和组织申报工作；接受项目申请书，分类、整理项目申请书，对申请者进行资格审查，对不符合要求者提出修改建议；进行专家委员会专家随机抽选和联络工作；组织相关专家进行评审，及时收取专家评审意见，进行整理，整理讨论的结果并结合自己的工作建议报双主席，由双主席批准，并通报协委会其他成员；将评审结果挂网；对未获批准的申请者告知修改建议；下发项目通知函，与申请者签署协议，划拨经费；组织项目实施，监督和检查项目的实施与进展状况；制作课程、教材结项审批表，报双主席批准后在网站上公布；审核、验收相关项目，其结果将在网站公布。课程建设是本网络“做优”的重要途径和基础，也是本网络工作的一大展示平台和集中体现。三年多来，本网络的课程和教材建设水平有了较大提高，具有本网络特色的课程和教材崭露头角。

首先，通过资助新课程、并推出已有的优秀课程，资助优秀教材和教学参考书并出版，以及自己开发具有网络特色的行动——研究——教学三联动新课程和教材等方法，向教师、研究者和行动者，尤其是新人提供了经验和范本，为提升网络成员和网络整体的教学、科研、行动水平创造了有利条件。三年多来，网络共资助、收购、开发优秀课程21门，教材/教参6部。其中，资助与收购课程的教学大纲均已挂网，3部教参已与出版社鉴定出版合同，2部已正式出版。

其次，针对实际情况和出现的问题，不断改进工作方法，注重多层次、多方位的推动，提高实效。由最初资助教师开设新课程到优秀课程在网站上挂网，再到推动教师组成团队开展三联动课程建设，推出具有网络特色的课程，课程资助工作正在探索一条提高课程建设实效的新路子。

第三，以工作组为主，不断倾听会员的意见和建议，注重发挥会员在课程建设和开发中的主体性，将教师的首创精神和网络发展的目标相结合，推动具有网络特色的创新课程（包括教学方法、配套教材与教辅）的开发，这一工作已取得初步成效。如，在网络的资助下，福建子网络和福建妇女研究会成员、厦门大学中文系林丹娅教授的“中国女性写作史”课程从女性主义角度对中国传统文化中的“美人计”进行了改写，师生一起编写了话剧《美人计》，并由学生导演、作为演员，在厦门大学上演，引起了轰动。这一课程不仅将课堂教学与校园行动相结合，文字写作与行动写作相结合，也改变了大学校园中西方女性主义剧目主打天下的局面，为女性主义行动主义教学提供了本土的范本。再如，由网络委托北京林业大学方刚教授和中央财经大学心理学系苑媛教授进行的北京高校学生性别学情景剧大赛也在社会产生了较大的反响，推进了社会性别视角对心理学领域的进

根据成员大会的意见和建议，修改完善了网络章程，使网络的建设和发展有了根本大法；年度工作计划和检查制度。内外监察制度。公示制度，协委会成员义务工作制度，协委会成员利益回避制度，协委会成员利益回避制度，专家评审制度，信息公开、资源共享制度。信息公开、资源共享制度。按规则办事制度。